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发布时间: 2019年04月29日

如何才能成为班里的尖子生呢

新东方在线考研辅导提醒计划管路—有规律长计划,短安排。在制定一个长期目标的同时,一定要制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后,再制定下一个目标,确保一个目标一个目标地实现。挤时间,讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为异界,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。

预习管理—争主动1、(1)读:每科用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,听课时就会集中精力听老师讲这个地方。所以,发现不明白之处要写在预习本上。2、【写】:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点书写下来。读写同步走。3、练:预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若是会做了,就说明了自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常。因为老师没讲。

听课管理――重效益听课必须做到跟着老师抓重点,当堂懂。听课时要梗着老师的思维走,不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点,如“定理、公式、单词、句型”等等,更重要的是抓自己个性化的重点,抓自己预习中不懂之处。事实证明:不预习当堂懂的在50%―60%左右,而预习后懂的则能在80%―90%左右。当堂没听懂的问懂、研究懂。

复习管理----讲方法

1、想:即回想,回忆,是闭着眼睛想,在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要,几乎所有清华北大状元都是这样做的。考友应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。2、【查】:回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法,也是查漏补缺的最好方法。回想时,有些会非常清楚地想出来,有些则模糊,甚至一点也想不起来。能想起来,说明你已经很好的复习了一遍。通过这样间隔性的2~3遍,几乎终生不忘。而模糊和完全不记得就是漏缺部分了,需要从头再学。3、看:即看课本,听课笔记。既有面,更有点。这个点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来,较模糊的“漏缺”点。4、写:随时记下重难点、楼缺点。一定要笔记中把它详细整理,并做上记号,以便总复习的时候,注意复习这部分内容。5、 说:就是复述。如:每天都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真明白,说明白才是真明白。坚持2-3个月就会记忆力好,概况能力、领悟能力提高,表达能力增强,写作能力增强。

错题管理――常反思

有了错题本和难题本就叫会考试,目的是以后复习使用。错题和难题反映了许多知识点的联结,掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本,煤业上下分五部分。第一部分是原题;第二部分是错因;第三部分是改正确能举一反三;第四部分是归纳提醒;第五部分是复习次数。六、难题管理----会溯源

一般来说,难题之难多半在于题目所涉知识点众多,知识点之间关系错综复杂,思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强。因此,对于难题,建议用溯源的方法整理。一是查清题目所需知识清单,同步辨清知识间内在联系。二是复原自己考试时思维路径,查“堵歧“点;三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。

考试管理—抓重点用一张丢分统计表把考试管理起来。按科目分为填空、选择、计算……等项目。错了、丢了多少分,用统计表说话;这样就能明白哪些是理解出了偏差,哪些是计算出了错误,是什么知识点有问题,哪方面需改进和提高。巩固基础,突破困难。利用各单元的语法复习课,对相互关联、互不相同的语法进行整理和归纳,以便对它们进行组织整理,使某些复杂的语法现象得到进一步的理解和应用,从而可以循环利用。第二次在三年级的复习。这样,我们从根本上把握了关键内容,为进一步的研究打下了基础。

加强单项训练

加强研究的关键词和短语。英语考试不能离开的单词,短语,小编推荐候选人在日常学习的过程中,尽可能多的学习重点单词,尤其是名词,动词,形容词,副词,介词,如常见的演讲中使用的控制。在日常学习中,要善于积累和不断扩大词汇量,注意名词的多义性。对于动词来说,不仅要注意把握单个动词的意义,而且要注意掌握由动词组成的动词短语的各种意义。常用动词do、go、had、handt、Give、make、taking、转折等用法相当广泛,动词go的意思是“go”、“继续”、“work”、“转过身”、“循环”、“变得”、“习惯于某种状态”等等。它由动词短语组成,如过去,前进(前进,向下(传播),进入(参与),继续(继续),过去(背诵),通过(阅读,),向上(上升,上升),去(和)。为了应对单一的Go选择问题,考生必须全面掌握由词义组成的短语。我还想提醒大家,我们应该尽可能地扩大我们的知识,丰富单词和短语的掌握和使用。同时,在工作日的学习中,我们应该尽可能多地使用关键词和短语来构造句子或练习书面表达。这是选择题中非常重要的一部分,不容忽视。

抓牢阅读理解

在高考中,本课题题材丰富,体裁多样,富有时代气息,语言新颖,主要侧重于深入理解。如主旨、词句意义的猜测、判断推理、理解作者的写作意图和基本态度、文章的标题等。在平时的训练中,应养成良好的习惯:结合细腻的全景,扩大范围,不阅读,不过多背读;能根据上下文猜测单词,愿意分析较长的难句子,坚持学习笔记,继续扩大词汇量等。在训练中,要注重阅读的有限性,把握速度与准确性的关系。在做问题的过程中,要逐步快速阅读文章,把握总体思路,并把文章读回来,回答一个好的问题。同时也告诉你,快速阅读文章不仅容易得到文章的主要观点,而且还可以减少更多新词对阅读的影响。所谓通信就是在清晰表达文章的中心,用问题回读文章,找到相关信息,A、B、C、D四个选项和一个接一个地与原文进行认真分析,通过排除或比较得到答案。这不仅可以减少阅读量,而且可以减少阅读压力,从而提高阅读的信心和效率。

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