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发布时间: 2020年06月09日

新东方在线外语课堂重视孩子的学习习惯的培养

新东方在线外语课堂我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出:什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。尤其是新入学的孩子,更应该重视学习习惯的培养,以利于为后继学习打好基础,为孩子的发展打好底色。、

提前预习的习惯。

由于学前教育不均衡,刚入学的孩子学习的起点参差不齐。帮助学习“暂时落后“的孩子迅速赶上去的最佳途径是预习。通过预习,不但可以缩短孩子在学习上的差距,使他在课堂上显得更自信,更有勇气,而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径,积累一些自学的方法。

及时复习的习惯。

据研究证明,人的记忆分三个阶段:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆,及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆。

主动识字的习惯。

对大多数一年级孩子来说,学习的最大困难是识字,而大量、机械的识字不但枯燥乏味,还会使孩子失去学习语文的信心。多采用儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径,能为学生识字提供多样的语境,有利于激发孩子主动识字的愿望。心理学研究表明:复现形式越多越新,记忆的效果越好。

经常阅读的习惯。

当孩子有阅读的愿望时,家长和老师要及时抓住这个时机,尽可能提供一些适合孩子阅读的材料,如儿歌、童谣、童话、故事及浅显的五言古诗,也可以是幼儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的优秀儿童作品、中国的《三字经》等。选文的篇幅宜短小、富有童趣,让“阅读“成为“悦读“。

口语交际的习惯。

家长或老师在和孩子交流的过程中,要有“教育“的觉悟和意识,引导孩子用普通话交谈,说规范的语言,培养孩子准确把握语言的能力。

善于提问的习惯。

学问学问,既要学,又要问。辅导孩子学习时,多启发鼓励孩子提出问题。对孩子的提问哪怕非常幼稚,也要给以鼓励,逐步培养孩子的思维能力,不能着急。

规范书写的习惯。

尽管电脑日益普及,但硬笔书写仍是日常生活中不可缺少的传递信息和知识的技能,写一手好字或者写一手规范的汉字仍是一个优秀人才应具备的素质之一。在帮助孩子养成认真写字的问题上,家长要有书写意识,一方面强调写字姿势、握笔姿势;另一方面渗透一些必要的书写知识,如字的基本构成、间架结构、占格问题等。因为儿童容易受暗示的影响,所以书桌整理得越干净,越能静下心写好字,减少因分散注意力而造成的错字、别字、漏字等现象。

成功者清楚地了解他做每一件事情的目的。

成功者虽重视事情的结果,但更重视事情的目的,而目的的清楚则有助于他达得到结果并且享受过程;

成功者下决定迅速果断,之后若要改变决心,则慎思熟虑。

一般人经常在决定时优柔寡断,决定之后却又轻易改变;成功者之所以能迅速决定因为他十分清楚自己的价值层面和信念,了解事情的轻重缓急,因此能有系统的处理;

成功者具有极佳的倾听能力。

倾听并非是去听对方说的话,而是去听对方话中的意思。倾听的技巧包括:一倾听时不打断对方的谈话;二把对方的话听完;三即使不需记录,你都可以听出对方的意思;四把所有的问题记在脑海,等对方说完后再一同发问。

成功者设定"当日计划"

成功者在前一天晚上或一早就会把当天要做的事情全部列出来,并依照重要性分配时间,他管理事情而不管理时间。

写日记。

写日记的法则:一保持弹性,表达思想而不用太多严格规则;二持续;三用来设计你生命价值和中心思想;四记录每件事的差异化;五记录特殊时刻和事件;六解决问题;七学习问更好的问题;八在日记上写下自己的宣言;九把每日写下的东西在月底复习;十深刻自己的记忆和经验;

做喜欢做的事;

勤于练习基本动作;

运用自我暗示的力量。

自我暗示就是把目的用强烈的语气不断念出声音,告诉自己,让潜意识无法分辩真假,因此相信它;

运用冥想的技巧。

当你不断想象自己达成目标的情景,潜意识会引导身体作出那些效果;

保持体力或创造更多精力;

成功者人生的目标通常是超越自我,立志为大多数人贡献自己的力量,为使命而并非为金钱工作;

成功者有系统。

成功者都有一套方法来整理思想、行为,因此能不断实践在自己身上,并且教导别人;

成功者找方法,失败者找理由。

成功者愿意做失败者不愿意做的事情,如果你能不断采取以上做法,进而养成习惯对你可能不只是百万元的价值,更可能带给你金钱和心中的富有。

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