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发布时间: 2020年01月14日

新东方在线外语课堂总结提高英语阅读速度的方法

英语是我们非常重要的一个科目,我们从小就要开始学习的,但是有些同学一直学不好英语,不知道如何高效的提高英语成绩,为了帮助大家更好地学习英语,接下来新东方在线外语课堂为大家详细介绍一下。

抓住题目、首句、首段,推测文章内容

每一篇文章的题目、首句、首段往往是文章内容的高度概括。在开始阅读前,要根据这些推测文章的内容,这样做对理解文章起着不可估量的作用,在一定程度上扫清了可能出现的理解障碍,加速理解过程,提高阅读速度。

先看题干,带着问题读文章

即先看试题,再读文章。阅读题干,首先要掌握问题的类型,分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考察的是对文章的感情基调,作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等,这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。

其次,了解试题题干以及各个选项所包含的信息,然后有针对性地对文章进行扫读,对有关信息进行快速定位,再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比,有根有据地排除干扰项,选出正确答案。此法加强了阅读的针对性,提高了做题的准确率,节省了宝贵的时间。

根据上下文猜测词义来提高阅读速度

在阅读的过程中,我们都会不可避免地遇到生词。而在关键的地方,对这些生词词义的推测和正确理解与否直接影响到我们对句子意思的把握和对全文的理解,以及对文章内容的正确把握。词汇量的大小一定程度上影响阅读速度的快慢及阅读理解的准确率,因此在阅读过程中根据上下文猜词义就成了一个主要的阅读技巧。

在词汇量大致相同的情况下,有的同学能运用这一技巧准确理解原文,有的同学则只因为运用阅读中碰到二、三个生词而导致对原文的误解,还有的同学把许多时间花费在一、二个对原文的准确理解无足轻重的生词上,而影响完成阅读量。

抓住文章的主要内容,根据上下文猜测词义来提高阅读速度。少数生词的存在决不会影响阅读理解。猜测并不是无边无际地对文章进行自己的臆测,它要求学生能够调动自己的所有知识,文化的,语言的等等,克服自己由于词汇量的不足带来的阅读障碍,较为准确地掌握文章的中心内容。

利用略读来提高阅读速度

略读,即指读者以最快的速度粗略地对文章的内容获以梗概;而查阅,即指以最快的速度从一篇文章中淘沙拣金,获取读者所需的材料或信息,包括查找人名、地名、事件发生的事件或地点等。

首先快速浏览文章的前面几段,以便对文章的内容、背景、写作的风格以及作者的观点等有所了解,而对后面的一些段落可以只读每段的主题句。主题句一般位于句首、句末,也有少数插入段中。

根据构词法推测词义来提高阅读速度

英语中许多词由词根和词缀组成。引导学生掌握英语的词根、前缀和后缀,并懂得构词法,学生对构词法有一定的概念,了解词缀的意义不但是扩充词汇量的一条便捷途径,同时也可以帮助学生在阅读中判断生词的准确词意,从而提高阅读速度。因此,一定要重视利用词缀来扩充词汇量和通过理解词缀的意义来判断生词的确切含义,达到提高阅读速度的目的。

培养正确的阅读习惯,提高阅读速度

在阅读的过程中,头不要在阅读过程中来回移动,不要读出声,尽量不回视,一口气读完。不懂时,可根据问题的要求再回头重读,有针对性地查找相关信息。阅读时,以意群为阅读单位,不要逐词逐词的读,要养成这样的阅读习惯,必须经过长时期的训练才会有效果。而且,要注意将提高速度、丰富词汇量、扩大知识面与提高阅读能力,灌输阅读技巧有机地结合起来。

如何做好高中英语笔记

使用铅笔,跳行写

做笔记的时候,没有什么比将新的内容和老师二十分钟前讲的内容用箭头连起来更让人窘迫的了。这就是为什么跳行写那么重要了。如果你的老师讲了新的内容,你就可以把它写入空白的地方。而且,如果你用铅笔做笔记,出错了也可以保持卷面干净,就不必为了使内容更直观而重写了。

给每一页编号

如果你使用合适的标签,就不需要在每次做笔记的时候都用上新的纸张。以讨论的主题(后面则以学习的目的)开头,写上日期、班级、笔记相关的章节以及老师的名字。左后,在纸上画上一条横线,你就可以清楚地区分每一天的笔记了。在下一次上课时,使用相同的格式,就可以连贯地将它们装订起来了。

使用组织体系

说到组织,你可以将其运用到笔记里。很多人会列一个大纲(I.II.III. A.B.C. 1.2.3.),但你可以使用圆圈、星号或者你喜欢的任意标志,只要能够保持连贯。如果你的老师讲课内容比较散乱,不注重格式,你可以用数字将老师新疆的内容组织起来,你的笔记就不会篇幅冗长内容又松散了。

注意重要性

你的老师所讲的内容有一部分是不相关的,但大多数都是需要记忆的。那么应该怎样识别,笔记应该记什么,以及哪些内容可以忽略呢?你可以通过记录日期、新的术语或词汇、概念、姓名和观点解释来留心重要性。如果你的老师将它写下来,他是想让你记住。如果他把一个内容讲了十五分钟,就可能会考到它。如果他讲课时多次重复,你就要把它当做一种责任了。

用自己的话表述内容

要想学习做笔记,就得从学习复述和总结开始。如果你能够将新学的内容用自己的话表述出来,就可以学得更好。如果你的老师将列林格勒讲了足足有25分钟,你就可以将其主要内容总结成几句话,就可以记下来了。如果你试图将所有内容的逐字逐句地记下来,那么你会遗漏一些内容,自己也弄得晕头转向。专注地听课,然后再记下来

清楚明了地记录

这是不言而喻的,但我还是要把它拿出来说一下。如果你的字迹太过潦草,就得好好改进了。如果你连自己写的内容都看不清,就白白为做笔记付出努力了!你要促使自己把笔记写得清楚些。我敢保证,考试的时候你肯定不会记得一清二楚,所以你的笔记就显得尤为重要了。

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