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发布时间: 2019年08月28日

新东方在线考研辅导怎样培养好的学习方法

新东方在线考研辅导初中学校与小学学习有很大的不同,初中是有小学向高中过渡的时期,学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化,尤其到了初二后学习成绩分化日趋激烈。抓好预习环节预习,即课前的自学。这是上课前做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯,对老师一堂课要讲的内容一无所知,坐等教师讲课,显得呆板被动。有些学生虽能预习,但看起书来却似走马观花,,这种预习一点也达不到效果。

注重听课环节。由于学生的大部分时间是在课堂中度过的,因此,听课是学生接受教师指导、掌握知识的中心环节,重点要听例题解法的思路,抓住重点、难点,以获取最佳的学习效果。课堂中千万别分心走神,萎靡不振,打瞌睡。  3紧抓复习环节复习是对前面已学过的知识进行系统再加工。

根据学习情况对学习进程进行适当调整,为下一阶段的学习做好准备。总结主要知识和一些重要方法,明确重难点。做到"每天有复习,每周有小结,每章有总结",从而形成一个完整的复习体系。重视作业环节独立完成作业是深化知识。  检查学习效果的重要手段。然而有些学生没有真正利用好这个环节,一下课就抢着做作业,作业一完,万事大吉,或者课上根本没听懂,下课后也不问,作业抄袭后向老师交差完事,这是对自己的不负责。做好课堂笔记环节记笔记是为了学。  记笔记的原则是以简练明白,提纲挈领;难点不放过,疑点有标记;对联想、发现的问题,要及时记;同时笔记要留有空白处,便于复习时补缺。

初一学生课后往往容易急于完成书面作业,忽视必要的巩固、记忆、复习,以致出现照例题模仿、套公式解题的现象,造成为交作业而做作业,起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。为此学生应每天先阅读教材,结合笔记记录的重点、难点,回顾课堂讲授的知识、方法,同时记忆公式、定理,然后独立完成作业,解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”,书写格式要规范,条理要清楚。书写作业时,如何将文字语言转化为符号语言;如何将推理思考过程用文字书写表达;如何正确地由条件画出图形,都是需

什么是多动症

注意缺陷多动障碍(ADHD)我们把它简称为多动症,是我们儿童时期的一种常见的一类心理障碍。一般表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。而且多动症一般是由于神经或脑功能的缺陷而引起的,或由长期不良的社会/家庭心理因素诱发孩子出现心理方面原因造成的问题。

那么由此看来,多动症是一种比较严重的心理医学疾病。而没有家族史(遗传)、没有受到过精神心理刺激、母亲在妊娠期间没有不良嗜好或严重疾病的情况下,孩子一般不会患多动症。我们通常所说的“多动症”,所感觉孩子的“多动症” 就是因为孩子太好动,静不下来做一件事,没有耐心才会小动作不停,但此多动并非是多动症的"多动"。所以,家长们也不要随便就说孩子是不是得了多动症,孩子可能仅仅是注意力缺乏、想引起我们大家的注意。

那么孩子上课总是做小动作该怎么办

帮助孩子提高注意力。在学习上,要找到孩子的兴趣点。比如孩子玩电脑游戏可以集中注意力,就要利用游戏的相关知识作为切入点,比如游戏美编的原画培养孩子的绘画能力;RPG的故事训练孩子写记叙文等。比如孩子喜欢训练,训练涉及运动生理(切入生物学和人体科学);运动生物力学(里面有大量物理知识);对于训练量的计算,最大摄氧量的计算,球队排兵布阵等(涉及数学计算,函数-线性规划等,排列组合——这些都是数学)。

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